曾給課本糾錯的沈陽初中生質(zhì)疑教材恐龍化石配圖或出錯，出版社回應(yīng)   

“我的生物教材中，‘恐龍化石’的配圖好像我在科普書上見過的魚石螈，這個圖中的化石會不會不是恐龍，而是魚石螈之類？”近日，沈陽中學(xué)生崔宸溪向澎湃新聞提出了這樣一個疑問。崔宸溪去年曾因“初中生為教材糾錯”，指出英語教材中“蜜蜂”的配圖其實是“食蚜蠅”上過熱搜。

崔宸溪所使用的生物教材由江蘇鳳凰教育出版社出版，他提出疑問的配圖在生物教材（八年級上冊）第58頁。

對此，11月24日，被稱為“恐龍達人”的中國地質(zhì)大學(xué)（北京）副教授邢立達，看過該教材中配圖后認為，圖中不是恐龍化石，而是西蒙螈化石。

11月25日，澎湃新聞致電江蘇鳳凰教育出版社反映了崔宸溪的疑問。江蘇鳳凰教育出版社回應(yīng)，“之前也有人向我們反映過，我們已經(jīng)接過多個電話了。我們找專家查證過，是恐龍化石。”同時，該工作人員還表示，“這是一個專業(yè)的問題，我們會再找更多的專家來核實。”

生物教材的“恐龍化石”配圖會不會不是恐龍？

崔宸溪是沈陽市第一二六中學(xué)八年級的學(xué)生，從小就對昆蟲很感興趣，常在花壇、草叢或者樹林里觀察各種小昆蟲的習(xí)性、特點，并看過很多與小昆蟲以及其它動物有關(guān)的科普書籍。

近期，崔宸溪翻看自己正在學(xué)習(xí)的生物（八年級上冊）教材時，覺得第58頁中的“恐龍化石”配圖，看起來跟他以前在科普書中看過的古老陸生脊椎動物魚石螈的化石比較像。

圖中的化石會不會不是恐龍，而是魚石螈之類？崔宸溪帶著心中這個疑惑，利用課余時間查了很多資料，又請爸爸幫忙咨詢了研究生物學(xué)的專家。

崔宸溪的爸爸崔金福向澎湃新聞證實，崔宸溪11月初已向他提出過這一疑問，他也確實找相關(guān)領(lǐng)域的高校教授進行過咨詢。“我們目前的初步判斷是，生物課本配圖中的‘恐龍化石’很可能不是恐龍，但也不敢確定就是魚石螈。”崔金福說。

崔金福一直非常支持兒子的愛好，包括崔宸溪在家養(yǎng)幾百只紅頭蒼蠅的做法，崔金福和妻子也給予了最大限度的支持。因此，他也十分希望能夠幫助兒子解開疑惑。

這不是崔宸溪第一次對教材配圖提出疑問。

“我在預(yù)習(xí)英語教材時，發(fā)現(xiàn)95頁有點小問題。95頁上有3張小昆蟲的照片，按英文的說明分別應(yīng)該是蝴蝶、螞蟻和蜜蜂。但是圖片上卻是蝴蝶、螞蟻和食蚜蠅……”去年，崔宸溪將自己的發(fā)現(xiàn)反映給了出版該教材的某省份教育出版社。出版社后來回復(fù)表示，通過專業(yè)的生物老師，確認了崔宸溪反映的問題的確存在。“因為是國家送審的教材，需要先向教育部報備才能進行修改，下次重印的時候會進行替換。”

當(dāng)時，這一情況經(jīng)媒體報道后，“初中生為教材糾錯”的話題在網(wǎng)上引發(fā)廣泛關(guān)注，崔宸溪成了網(wǎng)友口中的“別人家的孩子”。

學(xué)者認為是西蒙螈，出版社稱將找專家再核實

這一次，被崔宸溪提出疑問的“恐龍化石”配圖里，是不是恐龍化石？

11月24日，崔宸溪向澎湃新聞提供了一張生物教材上的“恐龍化石”配圖照片。澎湃新聞注意到，圖中呈現(xiàn)的是兩只頭部相向的同種生物，乍一看，該生物頭部和身體的骨形像魚的骨形，但靠近頭部的地方有腿及腳趾。

紅框內(nèi)為崔宸溪所說生物教材中的“恐龍化石”配圖。

隨后，澎湃新聞將該教材配圖照片發(fā)給了被稱為“恐龍達人”的古生物學(xué)者、中國地質(zhì)大學(xué)（北京）副教授邢立達進行辨認。

邢立達看過圖片后認為，圖中不是恐龍化石，而是西蒙螈化石。邢立達介紹，西蒙螈又名蜥螈或西蒙龍，生活在早二疊世北美洲和歐洲，是一種小型四足類，介于爬行類和兩棲類之間的過渡型。同時，西蒙螈和魚石螈乍一看有些相似，但骨學(xué)的細節(jié)區(qū)別較大。

邢立達提到，他判斷崔宸溪的生物教材配圖中的“恐龍化石”是西蒙螈，是因為教材中這張圖是來自一張在學(xué)界比較知名的圖片的一部分。而那張知名圖片所拍攝的即為西蒙螈化石。

邢立達向澎湃新聞?wù)故镜膶W(xué)術(shù)期刊中的西蒙螈圖片（左）與崔宸溪提供的生物教材中恐龍化石圖片（右）。

對此，11月25日，澎湃新聞致電江蘇鳳凰教育出版社，反映了崔宸溪的疑問。江蘇鳳凰教育出版社接聽電話的工作人員回應(yīng)稱，“之前也有人向我們反映過，我們已經(jīng)接過多個電話了。我們找專家查證過，是恐龍化石。”

在澎湃新聞提及有學(xué)者認為圖中不是恐龍化石后，該工作人員表示，“這是一個專業(yè)的問題，我們會再找更多的專家來核實。”